年级老师的滋味6

大家好，今天小编来为大家解答年级老师的滋味6这个问题，大山里的老师(一)很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

今天教师节，祝福的声音不管是真情还是假意铺天盖地，真也罢假也可，各级领导要求只是为了完成任务营造节日氛围也行，浓厚的社会氛围有了，估计仍有一部分教师心里背负着巨大压力强颜欢笑罢了，这种感觉不是所有教师能体会到的。

2013年，我被领导派到距镇中心25公里之外的一所学校负责学校的日常事务，为什么不说自己是校长呢，因为虽说只是25公里，但有近20公里的蜿蜒爬坡山路，有近10公里没有人家，路的两侧是大山，当时还没有村村通，勉强能过一辆车，如若对面有来车，不是它退就是我退，退到什么时候身后有荒芜的田地了，对面车才能过去，交通条件可想而知。这还不算，学校在山的另一边，要到学校必须翻山，站在山顶，山下的学校和有着一千多人口的村庄一览无余，山的海拔高度可想而知。所以很多原因致使很多老师不愿到这所学校来，常年靠支教老师和当地的老校长、教导、主任、总务主任撑起这所学校。也正是因为老校长退休了，接他的担子我才作为多年之中分到那所学校的老师。

我是开学前五天到学校报到的，恶劣的交通条件和落后的办学条件如阵阵秋风钻入我的心底，说失落也不算，说悲凉好像也有，一切一切好像又被校长这个头衔稀释的烟消云散，其实进入教师这个行业也有几年了，村小的校长到底是个什么角色，我也略知一二，之所以这样安慰自己也是实在找不出第二个理由让我此处安心工作罢了。

当年支教的是新分配的两位老师，一个是刚走出校门的兰老师，还有一个是已成家的周老师icon。中心校分配方案出台，让校长去领新教师，见到了两位老师那一刻，相貌和气质不凡的兰老师家庭条件应该不错，肯定没吃过苦受过罪，周老师看着比较老到，之前还干过其他工作，有一定的社会经验，面对这两位教师我真不敢确定到学校后她们愿不愿意留在学校。无奈去学校路上，我不停地介绍当地学生是多么听话，家长是多么淳朴，学生是多么聪明。我绞尽脑汁说了一路，清楚地记得两位师一丝笑容消失的瞬间不约而同地皱起了眉头，其实，我心里也不是滋味，还得强颜欢笑哄这两位老师。因为我知道，此时我若不坚强，两位老师不愿留在学校，在当地找代课根本就是大海里捞针，在镇上找代课，微薄的代课工资和艰苦的工作条件也会让人望而却步……(未完，待续）

关于年级老师的滋味6，大山里的老师(一)的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。