老师的朋友4

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于老师的朋友4，老师，你的朋友圈还是你的吗？这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

文｜不会思考的喵

最近，无意间在网上看到某位教师的一则法律咨询问题：

在线律师给他的回答是，不违法，但算违规，教师有权利拒绝。但事实是这么简单吗？

碰巧，昨日偶听一位老师抱怨，现在工作一点自由与隐私也没有了！我很好奇得问，何出此言？他说，你看，待我凑近他的手机一看，原来是学校发的通知，要求让所有老师在朋友圈转发学校的宣传报道文章，并且作为教师考核内容之一，如果做不到，会有相应的惩罚措施。他说，本来平时我就不发朋友圈，现在……这位老师很无奈，最后不得已转发了。

从他的咨询中读到了一种焦虑与不堪其扰的烦躁，从他的无奈中读到了对于工作的无力与心酸，一线教师，你实现朋友圈“自由”了吗？

01出发点正确不等于采取的方式正确从学校角度来看，如果你问，学校安排老师为学校做宣传这件事的本身，有没有错，这还真不能说有错，在自媒体时代的不断飞速发展的时代，学校的对外宣传的方式也越来越丰富，公众号，视频号，美篇等，内容也是越来越繁杂，教学内的，教学以外的，为了让学校的外在形象与口碑更好，每一所学校都是大力宣传，这些作为学校教师都可以理解，学校通过这样的一种方式，宣传学校的教育管理，学校的一些特色活动，无可厚非。但是出发点正确并不代表也不等同于采取的方式正确。因为学校要宣传，就强制让教师用发朋友圈的方式，这一看似很小的行为，本身就是错误的。在看似正常操作的背后，隐藏了对教师这个独立个体的漠视，对教师的个人隐私的不尊重，用集体的力量绑架了个人的意志。

02朋友圈不等于工作圈

从本质上说，朋友圈属于教师的私人空间，学校的宣传报道属于工作空间，空间之间应该有界限，界限应明确，模糊了界限，学校管理者没有了界限感，学校的管理就会界，而强制教师发朋友图，就是一个明显的过界行为。学校管理者不能因为抱着一种以为正确的心理，去安排教师做一些事情，从管理者的角度思考应该是，每一位教师作为学校的成员，让你们宣传学校，这是你应该尽的义务。但似乎忽视了，朋友圈属于私人空间。对于要不要宣传，怎么宣传，教师应该有选择的权力，既有选择同意的权利，也有选择拒绝的权利，而不该强制占据教师私人空间的方式来实行，还与绩效考核等与教师切身利益相关的学校制度挂勾，放大了学校管理者的权力，毕竟教师的朋友圈，并不等于工作圈。学校不能将一线教师的朋友圈看作是学校的公有财产，物尽其用。

03选择执行不等于工作认同

当然，正如最后这位老师的选择，还是发了朋友圈，这也是现实中大部分教师的选择，这是对现实的屈服，也是无奈的顺从，虽然他们最后都执行了学校的要求，但切不可认为这是教师们对这件事情的认同。教师的执行，并不是对学校这项工作的认同。在这场关于选择的角力中，最终学校胜出的比例较大，但这看似学校取得了胜利，但胜利背后付出的代价很值得我们深思，赢了外在的胜利，却伤了老师的心，更有甚者，伤了老师的工作责任心，工作积极性，这样的结果，真的是作为学校管理者们想要的吗？

每个教师的精力是有限的，试想一下，如果这种行为愈演愈烈，每天转发一条还可，如果一天几十条，老师们疲于应付在这种强制行为中，试问，他还有精力来做好教学工作，来研究教材，来研究怎么上好课吗？我们再细看强制教师发朋友圈的内容，虽然宣传内容是越来越多，各个学校你追我赶，竞相宣传，排版也越来越漂亮，照片是越拍越精致，但有内涵的内容却越来越少，流于形式的越来越多，有阅读与学习价值的却越来越少，这样的宣传，说实话，还是少些为好。作为领导还是应该多从另外的角度思考，如何让发朋友圈成为教师的一种自发行为，让教师主动的为学校做宣传，因为，一所学校教育对外的最好宣传，就是每一个孩子的健康成长。每一位教师的都有的教育梦想，那就是安安静静的教书。请给老师一个安静的空间，还他们的朋友圈“自由‘’，努力追寻自己的梦想。

好了，关于老师的朋友4和老师，你的朋友圈还是你的吗？的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！