和你演场戏

今天给各位分享和你演场戏的知识，其中也会对说不通？试试和孩子演场戏？进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

6-8岁的孩子自我意识增强，容不得别人的批评，会出现一个心理脆弱的阶段。好多大人在指出孩子的错误、和孩子沟通时经常被孩子宁折不弯的倔强搞崩溃。如果你也和我一样，有个6-8岁的孩子，不妨试试和孩子演场戏。

情景表演代替语言沟通在心理学上经过实验论证，多被用于心理治疗。在儿童心理学研究领域通过类似的方法可以替代和孩子的语言沟通，避免家长不小心的语言暴力和孩子语言表达不清的沟通失效问题。

孩子对戏剧有着天生的敏感，家长用戏剧、游戏的方式表演“孩子”可以让孩子看清他自己，而孩子表演家长，则让孩子表演家长也可以让家长看清自己的教养问题。

表演前，要确定孩子在一个平和的情绪下，也不要跟孩子说是为了解决某问题而进行表演，这样孩子会排斥，比如，如果我想开始的话，会直接跟孩子说：“当宝宝好幸福，妈妈想变成宝宝了，你来变妈妈好不好？”，储如此类，大家可以自由发挥，总之就是千万不要说要解决孩子的问题就行。

在表演的时候，可以和孩子讨论一个要表演的场景，但要注意，一定不要你一个人说，要让孩子来作主，他说是什么场景，你就表演什么场景，在孩子说的过程中，你可以把孩子引向你想要解决的问题所发生的场景。

一个例子，比如，你想表演孩子老是懒床不想起床的场景，孩子如果说要表演吃饭的场景怎么办？你一定要先肯定孩子的提议：“好的，我们来表演吃饭！我最喜欢表演吃饭了！”接着，平和又不留痕迹的引导孩子：“早上吃饭之前要先起床啊，我们从起床开始吧！这样才更像！”然后就可以表演起床了。

在表演的过程中需要注意：

1.在大的剧情主线上一定要按照孩子的剧本走。比如孩子说：“你先躺下，然后我来叫你。”你就按照孩子说的做。

2.在小的场景发挥你需要孩子注意的重点。比如孩子老是赖床，你就可以表演她是如赖床的，表演尽可能真实和夸张，相信我，孩子在会被你逗得哈哈大笑。

3.在表演完以后一定不要总结，比如跟孩子说，你看我刚才表演你赖床，你也会生气吧。储如此类的话会让你的表演功亏一篑，一旦孩子认为你是“有目的”的和他玩这个游戏，玩游戏是为了教育他，他就再也不会和你玩这样的游戏了。

其实孩子的理解能力、感知能力、共情能力都很强，通过游戏，他扮演父母的过程中，他是可以切身体会到父母的无奈、生气、伤心等情绪的，不需要家长事后再强调一番，多做这样的游戏，孩子在以后有类似行为的时自然会想到游戏时的情景，因为有过切身的感受，知道自己的行为会让父母难过，所以会自我修正。

而家长在游戏过程中，，孩子会指导父母表演他当时的感受，比如我在演我女儿赖床时，她会说：“你是冷才不想下床啊，所以你应该裹上被子就更像了！”，在扮演过程中，体会到孩子的不易，就可以避免孩子发生类似行为时，认为孩子是“主观故意”的赖床，便可以有针地性的解决问题：如果太冷了，就给孩子马上拿一个厚毯子披着，搓搓手脚让孩子尽快暖和起来，也可以教孩子怎么样克服冷的感受等等。

从爱出发，发挥想象力，创造表演场景，和孩子架构一个愉快的沟通体系，用戏剧的方式解决生活的难

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