玉儿长大了可以做了？2018年离开教师成长学院

大家好，今天来为大家分享玉儿长大了可以做了的一些知识点，和2018年离开教师成长学院的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

流水不腐户枢不蠹，人总是应该干点啥的。作为一个教师，如果没有点追求，也就是一个教书的工具而已。

2018年我送走了一届毕业生。这届毕业生是我2015年强烈要求，给校长争取来的。之前从事学校的管理工作，领导要求尽善尽美，不让担课，安心把自己的本职工作做好。可是随着职称制度的改革，没有优质课，甚至在答辩环节讲课不过关，不能晋级。从来没有考虑自己的事的我，强烈要求担任语文老师兼班主任。

不算很好，也不算很差。不好的原因是，没有进入到全县奖励的名次里。也不算很差，是因为我担的班级考试成绩三年内从来没有超过我校的其他五个班级。在最后一次全县中招考试时，全校第一。

这样的成绩不免增强了我的自信心。但是，在参加优质课的比赛中，因为种种原因，只能止步于县级，没有被推选进市级的比赛。

带学生三年，感觉自己虚脱了一样，2018年的暑假一开始，就打着滚在床上睡了几天。家人说我，担了三年班主任，累病了吧！快去检查检查吧！

2018年7月19日下午到长垣一中“教师成长学院”报到，7月19日的上午，我去做了一个检查，42岁的我竟然怀孕了。2018年在长垣一中的每一天，我是唯一带着对孩子的恐惧和未来的茫然参加学习的。

这是2018年我在教师成长学院写的一篇作业的题目，是写给余映潮老师的。我原本以为，我都那么大年龄了，还去学习，精神可嘉。可是，我到了那里才知道，讲课的老师，听课的学员，一个个都像打了鸡血似的，精神焕发，人与人之间是那么纯粹的互相鼓励和吸引！

从成长学院回来，我准备把所有的课按照余映潮老师的思路整理一遍。人都不缺计划和理想，缺的是执行力。我当然没有完成自己的目标。不过，我在参加县级优质课比赛时借鉴了余映潮老师《小石潭记》和《行路难》的教学设计，顺利的入围了市级的比赛。

我原本想到，50多岁才开始讲课的余映潮老师总结的“三段式”教学法是他自己钻研的结晶，是实实在在的课堂，是能使学生得益的课堂。没有想到，参加优质课，竟然也能受到评委的青睐。

2019年43岁的我生了二胎，力不从心，可是我不敢松懈，自己为自己的奋斗目标奔跑着。奔跑是我这两年的常态，也是我工作、为人的状态。

生下二胎，爱人在郑州工作，儿子去上大学了，婆婆89岁了，只有我72岁的妈妈帮我在带孩子，我妈妈负责的还有我弟弟家的两个孩子，弟弟出国打工，弟妹在乡下工作。我上班时把孩子送到弟弟家，让妈妈帮助照看，下班时再把孩子带回家。就光看这些，你是否觉着我就得跑起来才能把活干的完啊！

好多同事都说，你孩子那么小，你还担着课！我不能不担课，我知道，对于一个老师来说，讲台就是老师的生命，是一个教师价值的体现。

2019年，孩子四个半月的时候，我开始上班，受领导赏识，成了我们学校中小学部的执行校长。但是，实在是忙不过来。我辞职了。我可以不当校长，但是不能不担课。

2020年，从微信公众号，转战《今日头条》，在头条号“玉儿万水千山坚持发文写自己的想法。成文的不成文的，大大小小写了600多篇。

在读书方面也没有放纵自己，2019、2020两年获得了县教育局组织的“校长年度读书人物”。

2021年，我费了九牛二虎之力，晋升了中小学高级职称。家人说，现在没有什么任务了吧，好好照顾自己的孩子吧！是啊，人突然没有了目标，该怎么行进呢！

在听到晋升的消息的那天晚上，我就失眠了。下一步该干什么呢？

有一天，偶然看到了2018年余映潮班里王帅民老师发出的文章，记录了余映潮老师2020年一年的印迹。并且说，2021年余映潮老师还是教师成长学院语文导师。

我何等幸运！突然之间似乎注入了神的力量！74岁的余映潮老师都在奔跑，我们怎么能停滞不前呢！

青山未老，江河依旧！2021，新的开始，我依然奔跑在路上，找寻下一个人生的目标！

关于玉儿长大了可以做了，2018年离开教师成长学院的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。