老师灌满浓JING上课H

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杭州市文海实验学校颜石珍老师（左）

某一天上课，一位老师拿着汽车后视镜、放大镜、汤勺……大包小包地走进教室，开始了新的一堂科学课。这是这位老师上课的常态，生活中的实例常常出现在她的课堂中。

她，就是杭州市文海实验学校颜石珍老师。一谈起STEM项目式学习时，颜老师眼中充满了兴奋。她举了个例子，以往在教授浙教版《科学》九上酸碱盐的课程时，传统学习会按照先酸后碱再盐的知识序列展开，这样的序列与学生的逻辑不吻合。“酸碱盐在生活中的应用丰富。为何不开展以酸碱盐知识为暗线，家庭洗涤剂研究为明线的项目化学习呢？”

在提出疑问后，她便开展了围绕家庭洗涤剂研究、自制肥皂、环保宣传为主题的项目教学。从项目实施结果来看，通过对洗涤剂的研究，不仅让学生获得了对酸碱盐概念的理解，还习得了研究的方法。而这过程中的团队合作、展示和交流，提高了学生有效沟通能力和表达能力。

颜老师认为，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。体现科学思维与方法的教学是她的追求，注重孩子的体验与探究，与孩子共同成长。

颜老师还是青年教师的良师益友。刚进入文海4年的郝艳芳老师是颜老师的得意门生。谈及自己的成长，郝艳芳十分感激她的这位师傅，“我在教学方面离不开师傅的引领，师傅的课堂总是让我眼前一亮，比如在讲食物的营养时，师傅会带学生一起通过实验探究每种果蔬的vc含量，因此，学生就愿意继续主动探究其中的原因，这给了我很大的启发。”

除了培育优秀青年教师，颜老师每年暑假都会带领科学组教师和学生们一起重走钱江源，从开化到海宁，历经5个城市，花一周的时间和学生们一起进行水质考察、制作钱塘江沿岸植物标本……

“我希望我的学生将来能用科学眼光欣赏世界，以科学思维分析世界，用科学语言表达世界，以科学精神立足世界。”颜老师笑着说。

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