班长哭着说不能再深了的作文

大家好，如果您还对班长哭着说不能再深了的作文不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享班长哭着说不能再深了的作文的知识，包括安全班长上任记之鸡毛蒜皮的事情就不要汇报了的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

大家好，我是白话作文，喜欢请关注。

中午我开会，会很长，中间休息十分钟。我趁这十分钟赶去教室，安顿一下学生。因为这节课是我的，我要保证学生在教室安安静静写作业。

教室在四楼，我气喘吁吁从一楼跑到四楼，我刚进教室，崭新的安全班长就举手了。

他让我看自己手里的那张表。哦，我忘记说了，他自习下了的时候告诉我想制作一张表格，写上同学的名字，用来登记同学“违法乱纪”的情况。我说你不要制表了，我这里有一张现成的，等我找到了给你。后来我就让同学给他拿去了。

现在他手里就是那张表，有些人的名字后面做了黑色的标记。他告诉我这些人骂人。然后说班里有女生欺负男生。

“哪个女生？欺负谁了？”我很惊讶，现在的女生这么厉害？

他便说出女生的名字，还有被欺负的男生。

我一看，那女生肤色较深，眉眼细长，正看着我微笑，一点不像欺负了人被人举报而惊恐的样子，她看我看她，赶紧摆着手说：“没有，我没有欺负他。”

我看那个男生，他胖乎乎的，也连连否认，自己没有被欺负。

两个当事人都不承认，这根本就不是什么官司啊！

可是我们的安全班长说，他们就是欺负了。

他还说，还有一名女生踢了一名男生六脚。

我知道那女生练过跆拳道，就是上一次踢坏凳子的那个。我赶快看向那个男生，结果发现他好端端的坐在那里，看戏一样听我们说话。

安全班长还在强调他的“踢了六脚”，我先叫前边的两个同学出教室，我询问经过。我想，连傻子都看得出来，这几个学生就是在开玩笑，故意逗他，他怎么就那么较真呢？

我努力憋笑，可是实在忍不住，走到教室门口的时候，我“噗”的一下笑出声了，教室里的同学本来也笑盈盈地看着他给我汇报，这下好了，全都笑喷了。我在教室外面，都听得见里边的笑声要掀起房顶了。

我怎么就那么忍不住呢？

后来证实这两人的确是开玩笑，女生没有骂粗话，男生也没有觉得受到伤害，我于是把安全班长叫出来，安全班长说是男生告诉他女生欺负他了，让他处理。

我说男生是没事找事，批评了他，告诉他，以后如果闲得无聊，先写一篇五百字的作文把自己的心理活动分析一下再告状。男生也不笑了，灰溜溜的进了教室。

看他们都进去了，我小声对安全班长说：“你看不出来他们俩在开玩笑吗？像这种事情，如果有人向你汇报，你想让他写清事情的经过，谁欺负他了，怎么欺负的，动手还是动脚了，让他先写上500字的经过，然后你判断该不该给我汇报。”

其实，如果真的发生安全问题，没有人去报告安全班长，真的出问题，会直接找班主任解决。

教室这时候早已经安静下来，我进了教室，举起手里的班主任工作手册，说：大家都见过我的这个班主任工作手册，我跟同学谈话都有记录，你的请假条，检讨，好人好事，我这上面都有记录，以后不管什么时候，这些事情都能查出来。”

我便说边让同学们看里边的一张检讨，然后接着说：“以后如果给安全班长汇报自己被同学欺负的经过，必须先写清楚自己如何被同学欺负的，左手还是右手，碰到你哪里了，你的心理活动是什么，经过写的越详细越好，不少于500字。这些我都要保存下来作为资料的。所以，如果你想欺负同学，先想好怎么写经过，如何动手，你会怎么写，同学会怎么反击，你又会怎么做，想好了以后，先写下来。要告状的同学也一样，先写好同学欺负你的经过，动作和心里描写都要有，然后交给安全班长，由班长处理，需要给我汇报的，再汇报。”

大家可能觉得这样挺荒谬，都笑嘻嘻地看着我。

我严肃地说：“这样做的第一个好处，是同学不用听你的废话，你能详细的把经过写下来，我这里能留下资料，以后开家长会的时候可以让家长看，还有一个好处，是可以提高大家的作文水平。”

听了前几句话，他们各个点头称是，后一句话，他们听出来我的调侃意味，全都咧开嘴笑了。

我的目的不是让矛盾纠纷“越多越好”，而是化解矛盾纠纷，解决矛盾！鸡毛蒜皮的事情就不要汇报了，太浪费我宝贵的时间。

不知道这个脑回路清奇的安全班长明白不？

码字不易，我是白话作文，喜欢请关注。

文章到此结束，如果本次分享的班长哭着说不能再深了的作文和安全班长上任记之鸡毛蒜皮的事情就不要汇报了的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！