极品调教师

各位老铁们好，相信很多人对极品调教师都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于极品调教师以及教师节里话教师的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

一年一度的教师节又到了，这是我的节日，是我们教师的节日。每年的教师节与我有关，因为我是教师，又与我无关，因为我不是优秀教师，教师节的各项活动我都是局外人。如果说教师节里还有些收获的话，那就是学生们送的贺卡，这种贺卡我每年都能收到，送卡者行礼如仪，收卡者习以为常，早已没了过节的兴奋劲儿。那么，教师节又有何意义呢？具体而微地说，教师节对我有何意义呢？

小女孩科学家对化学实验很满意littlegirl-scientisthappywitha

这个问题涉及到了当教师的初衷。那么我为什么要当教师呢？说实话，我既没有做人类灵魂工程师的崇高理想，也没有当一天和尚撞一天钟的念头。遥想当初填报高考志愿时，我的几个志愿填的都是师范院校，何故？原因无它，家庭贫寒，而师范院校的学生补助金较多，况且我还是比较喜欢教师这个职业的。就这样，我进了师范院校，毕业时没有动过改行的念头，从业二十余年，也没有动过改行的念头，反而愈发喜欢这个职业了。请问，这是否算是不忘初心？

热情的女科学家进行化学实验Enthusiasticfemalescientist

仅仅是不忘初心是不够的，还应该尽职尽责才对。如前所述，我没有做人类灵魂工程师的崇高理想，不是不想，而是做不到，因为改造灵魂是造物主的事，我也管不了。但是，站在三尺讲台上，我有责任引导学生弃恶向善，引导他们以积极的眼光看待这个世界，以乐观的精神去迎接这个世界。师范生没有不知道“学高为师，身正是范”这句话的，不是学问高就可以当教师的，身正更为重要，己不正焉能正人？每一个教师都应如此。

教师们的业务能力有差异，这很正常，就像学生有优等生有落后生一样，教师也是如此，这一点强求不得。但是，对待工作的态度是没有高低之分的，每一个教师都应该端正对待职业的态度。具体而言，我讲课可能算不上优秀，但我一定以负责任的态度去上课和对待学生；我的科研能力可能不如别人，但我一定尽力去做。如果能做到这些，我就问心无愧了。

我非常反感那句话：“只有不会教的老师，没有学不会的学生”。请问哪位教师这么伟大？是孔子吗？亦或是孟子？朱自清、吴晗、罗家伦考大学时数学成绩都是0分，请问他们的数学老师何以自处？若说这些都是文人，那么科学家钱伟长考清华时数学0分，物理也不过5分，他的数学、物理老师岂不是羞煞人也？所以如果我尽职尽责，仍有学生学不会，考试不及格，对不起，我不负完全责任。在大学里，大学生更应该为自己的前途负责，如果还像中小学那样，老师给予保姆式的关怀，逼着你学习，那不是对你好，而是害了你，温室里的花朵经不起风雨。

根据现行的评价标准，我是个合格的教师，但不是优秀教师。那么，什么是优秀教师呢？根据评价标准，你应该有很高的科研能力，拿到过国家自然科学基金，发表过顶尖水平的论文，获得过高水平的奖项；你还应该有优秀的教学能力，生评教成绩名列前茅，如果你还有教学改革项目、论文和奖项，恭喜你，你是优秀教师。

做化学实验的女学生schoolgirldoingachemicalexperiment

这说的是学校的评价标准，那么在学生眼里，什么样的老师是优秀老师呢？最重要也是最主要的一条，就是讲课好。讲课好，尤其是大家公认的好，这可不是犟的。我上大学时，数学系有位教授，是学界相当有名气的人物，脾气也怪，喜欢吃鸡腿。他上课时从不拿教案，空着手去教室，满黑板的数学公式推导早已烂熟于心。他喜欢把粉笔放在口袋里，随时掏出来用，不用回头从讲台上取，有一次竟然把鸡腿当做粉笔掏出来在黑板上写，此一场景成为经典，学生们毕生难忘。

Twoscientistsworkinginthechemicallab

还有的学生认为态度和善、期末考试给划题的老师是好老师，真的吗？在当时来看或是如此，但事后再看未必如此。我的建议是，等过上十年或二十年，如果你还记得给你上过课的老师的姓名，他大概不是太差的老师（当然也不排除是个极品老师）；若更进一步，如果你还记得他上课时的情景或某句令你有所感悟的话，他大概是个比较好的老师；若再进一步，如果你还记得他讲授过的一些知识，他即便不是优秀但也是位成功的老师。至于优秀的老师，凤毛麟角，人的一生能遇到一位，便是幸运。

所以，我争取让我的学生们在十年以后还记得我今天说的话。顺便问一句，你还记得大学课堂上讲的轨道杂化吗？

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