再来一次好吗もっかいしよ

大家好，如果您还对再来一次好吗もっかいしよ不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享再来一次好吗もっかいしよ的知识，包括再来看看?てください的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

这几天刚好收到了一个这个句型的好素材，咱们再一起复习一下这个语法点。

找到一个解释很全面的网站，先一起学习一下语法的基础知识

https://blognihongo.com/n5/grammar_tekudasai/

立場が上の人が下の人に指示するときに使います。

此用法作为自上而下的指示，不给对方拒绝的余地。

（先生→学生）教科書を読んでください。（医者→患者）毎日野菜を食べてください。

人に何かをお願いするときに使います。

此用法和“指示”一样，通常被拜托的人是不会拒绝的，因此在拜托这层用法时，会添加一些如“すみませんが”之类的语言，但这种用法还是要考虑说话两人的关系的，如果把握不好这个分寸，还是用如“～ていただけませんか”的敬语更合适一些。

すみませんが、エアコンをつけてください。すみませんが、ペンを貸してください。

誰かに何かをお勧めしたいときに使います。

这种用法没有那么强的强制性，但其实依旧还是要看场合与双方的关系，以及还是要添加一些如“どうぞ”的词来缓和句型带来的“压迫感”。

どうぞ、ここに座ってください。おいしいので、どうぞ食べてください。

相手のことを気にかけたりするときに使います。

用于鼓励对方，不好归纳，常用的就那么几个词，推荐将其作为惯用表达来记忆。

来週のテスト、頑張ってください。帰り道、気を付けてください。

我想语法逻辑大家应该清楚了，总结一下，就是虽然这是表示请对方做某事的句型，但通常使用者是具有一定的话语权的，我们来看具体的例子，这个是我朋友收到的邮件，为了不暴露对方是谁，就不全写出来了，大体结构如下：

?させていただきます。?しております。?申し訳ございません。

お手数をおかけしますが、メール宛をCCに入れてください。

通过上述讲解，不知道大家能不能发现，这封邮件前面都很客气，最后结尾这句会给人一种“你小子下次不要忘了，记住了”的感觉

我之前在给学生讲解时，一直不知道应该举一个什么例子，直到某天在一个大学教师群里，某位老师发了一个投票链接，跟了一句请给某某大学投票！我当即就觉得，好素材来了。

不知道大家能不能理解我想表述的感觉，我第一反应发这条消息的一定是个上了年纪的男性教师（解释一下，没有性别歧视，只是通常同时具备这两个性质的教师，不注意措辞的可能性更大，并不是说他们人品不好，只是平时不注意惯了），可能他本人并不感觉自己这么说不妥，但作为一个看到这条消息的人，我第一反应就是，凭啥给你投票？我与你萍水相逢，你以为加了一个“请”字，就能用“感叹号”来命令我了？拜托人做事儿，还不客气点～

一个简单的小分享，最后祝考专四的同学和即将“去散步”的同学都能拿到好成绩～

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